Parent : Que signifie le mot motivation pour votre enfant

Imaginez entendre encore et encore que vous ne faites pas quelque chose de bien ou que même lorsque vous faites de votre mieux, ce n'est toujours pas suffisant. Qu'est-ce que cela ferait à votre confiance et votre estime de soi? Et comment trouveriez-vous la capacité de continuer à vous pousser à vous améliorer ?

De nombreux enfants qui apprennent et pensent différemment vivent des expériences négatives à l'école et au quotidien. Un enfant qui a du mal à se concentrer peut oublier ses devoirs et être noté jour après jour. Ou, un enfant qui a du mal avec les mathématiques peut avoir beaucoup de mauvaises réponses sur une feuille de travail et choisir de ne pas la rendre par peur. De mauvaises expériences comme celles-ci peuvent être frustrantes et donner à votre enfant le sentiment d'être vaincu ou de ne pas être « assez bien ».

Alors, qu'est-ce qui aide les enfants qui apprennent et pensent différemment à continuer à s'améliorer ? Qu'est-ce qui les motive suffisamment pour essayer quelque chose de nouveau ? Ils sont motivés et, même face à un nouveau défi, ils restent motivés.

L'importance de la motivation :

La motivation est un moteur. Ce sont les forces qui permettent aux enfants de continuer même lorsqu'ils font face à une tâche difficile. Un enfant qui s'entraîne de longues heures pour un essai de baseball ou qui veille tard pour réussir un projet scientifique est motivé.

Habituellement, il y a une récompense impliquée. La récompense peut être simple. Faire l'équipe de baseball ou demander aux enseignants et aux pairs de faire l'éloge du projet scientifique, c'est bien. Ce coup de pouce de bien-être fait que le travail acharné que votre enfant a subi semble en valoir la peine. Un retour positif ou une bonne note augmente également la motivation. Un enfant motivé qui se sent récompensé par des éloges et un résultat positif est plus susceptible de continuer encore et encore même lorsque quelque chose semble difficile.

Motivation et enfants qui apprennent et pensent différemment :

Qu'est-ce qui incite les enfants à essayer de nouvelles choses ? Et qu'est-ce qui les pousse à continuer à faire du camionnage tout en travaillant sur un projet important ? Souvent, c'est la simple idée de réussir ou de s'améliorer dans quelque chose. Plus les enfants se sentent bien dans une tâche, plus ils sont susceptibles de l'apprécier et de vouloir faire mieux.

Mais les enfants qui apprennent et pensent différemment sont généralement confrontés à plus de défis et de revers que leurs pairs. Et l'amélioration peut venir plus lentement ou moins fréquemment, même lorsqu'ils travaillent dur. Cela peut nuire à la motivation.

Si un enfant étudie pour un test et ne réussit toujours pas bien, il pourrait être motivé à réessayer la prochaine fois. Mais, si l'enfant continue à mal faire, encore et encore, il peut commencer à penser : « Pourquoi s'embêter à étudier pour le prochain test ? Cela ne fera aucune différence. »

Au fil du temps, ils peuvent s'attendre à un mauvais résultat avec tout ce qu'ils essaient. Se sentant vaincus, ils voudront peut-être abandonner ou simplement éviter les défis. Au lieu de cela, si un enfant peut trouver la motivation pour réessayer, il sera plus disposé à s'en tenir à un projet ou à une tâche difficile sur le long terme.