L'importance d'apprendre les noms

Vous avez probablement remarqué au Kids Village que chaque tablier rouge et chaque sac de livre rouge portent le nom d'un élève ou d'un enseignant brodé.

 

Ce n’est pas (seulement) parce que nous voulons que chaque élève ou enseignant sache quel tablier est le leur; cela a à voir avec la science derrière pourquoi il est important de connaître les noms des uns et des autres.

 

"Le nom d'une personne est, pour elle, le son le plus doux et le plus important dans n'importe quelle langue." - Dale Carnegie.

 

Pourquoi l'apprentissage des noms est-il important pour les enfants?

Des psychologues, des sociologues et des experts en organisation ont étudié l'impact d'appeler les autres par leur nom, et les résultats sont remarquables. Non seulement appeler quelqu'un par son nom vous connecte mieux avec cette personne, mais cela augmente également la responsabilité, la confiance, l'empathie et une communication positive.

 

1. Cela aide votre enfant à se sentir comme un membre bienvenu de la communauté

Les enfants ont l'habitude d'être dirigés par des adultes. Cependant, au lieu que les étudiants ne soient que des adeptes de notre école, nous voulons qu'ils aient le sentiment d'en faire partie. Nous croyons que cet état d'esprit les aide à développer la confiance, la créativité et établit la responsabilité. Apprendre et utiliser des noms est un moyen important de transmettre ce sens de la communauté. Cela montre que chaque enfant du village compte et fait partie de notre communauté dans son ensemble.

 

«Le nom d’une personne est le plus grand lien avec sa propre identité et individualité. Certains pourraient dire que c'est le mot le plus important au monde pour cette personne… C'est un signe de courtoisie… Quand quelqu'un se souvient de notre nom après nous avoir rencontrés, nous nous sentons respectés et plus importants », déclare la psychologue organisationnelle Joyce E. A. Russell.

 

2. Il crée une atmosphère sociale réussie

«Savoir qui sont les autres et savoir qui nous sommes est la pierre angulaire de la vie sociale», déclare la sociologue Karen Sternheimer.

 

L'apprentissage des noms est une étape importante dans le développement des amitiés. Il établit et renforce une catégorie dans l'esprit dans laquelle les souvenirs, y compris ceux impliquant une personne (ou un ami) en particulier, peuvent être stockés.

 

Cela rend également moins intimidant d'engager une conversation. Alors que certains enfants peuvent en toute confiance demander les noms des autres ou faire savoir à un autre enfant s’ils ne se souviennent pas de leur nom, certains enfants sont plus timides et choisiront de se taire plutôt que de risquer de dire le mauvais nom. Avoir des noms fièrement affichés sur des tabliers signifie que la glace est déjà brisée et que les enfants peuvent utiliser le nom d’un enfant pour attirer son attention. Cela permet aux enfants de mieux se connecter les uns aux autres.

 

3. Cela aide les étudiants à devenir plus responsables.

«… Lorsque nous sommes connus et non anonymes, nous sommes plus susceptibles de nous comporter d'une manière qui reflète positivement notre identité.» - Karen Sternheimer.

 

Lorsque les enseignants connaissent les noms des élèves, les élèves sont plus susceptibles de se comporter puisqu'ils savent qu'ils sont vus. Les enfants recherchent intrinsèquement l'approbation des autres lorsqu'ils explorent différents comportements. Mais ils peuvent aussi être habitués à passer sous le radar. Même si nous ne voulons pas que nos élèves se sentent sous surveillance, nous voulons qu’ils se sentent comme des membres actifs et importants de notre communauté scolaire et que nous considérons chaque élève comme sa propre personne.

 

4. Il augmente les comportements positifs

S'assurer que nous utilisons les noms de nos élèves lorsque nous leur parlons ou que nous leur donnons des instructions signifie que l’enfant sait que nous leur parlons directement, et pas seulement en jaillissant des commandes typiques des adultes.

 

Nous avons probablement tous ressenti le sentiment d’être «déconnectés» par un enfant. L’utilisation d’un nom en conjonction avec la communication aide l’enfant à savoir que ce que nous disons les inclut et les implique. Cela les aide à se sentir plus connectés à nous en tant qu'individus, les aide à se sentir vus et les rend généralement plus susceptibles de répondre positivement à tout ce qui est communiqué.

 

Ce niveau de connexion et de responsabilité donne à nos étudiants l'occasion d'apprendre à faire des choix positifs. Cela les aide à faire des choix en fonction de la façon dont cela se reflète sur eux au lieu de choisir d'obéir ou de ne pas obéir simplement en fonction de leur niveau d'intérêt.

 

5. Cela augmente l'empathie

Lorsque les enfants apprennent les noms des uns et des autres, vous leur ouvrez la porte d’en apprendre un peu plus sur la vie des autres. «Lorsque nous faisons cela, nous les aidons également à pratiquer l'empathie, à valoriser la différence et à comprendre l'importance d'être amical avec tous, même s'ils ne seront pas les meilleurs amis de tout le monde», déclare Caltha Crowe, auteur de How to Protégez votre salle de classe.

 

«Connaître et utiliser les noms des autres de manière respectueuse renforce la confiance et une communication positive, établissant un environnement de groupe favorable.» -Jennifer Stanchfield.

 

L’étape importante de l’apprentissage des noms d’autres enfants amène les élèves à ne plus partager leurs idées ou leurs pensées à haute voix mais à les partager avec une personne à l’extérieur de la maison. Ils commencent à se rendre compte que lorsqu'ils parlent, ils construisent une relation avec une personne distincte. Il s’agit d’une étape importante du développement, car elle aide l’enfant à établir un lien entre ce qu’il dit et son impact sur les autres.